THẮP LỬA CÙNG TIẾN LÊN 2026 – NĂNG LỰC KIẾN TẠO THẾ HỆ MỚI

Festival of Ideas | Phòng 2

Cất cánh cùng STEM – Khơi mở tương lai giáo dục

Trong bối cảnh giáo dục đang đứng trước yêu cầu đổi mới mạnh mẽ để đáp ứng sự phát triển của khoa học, công nghệ và nền kinh tế tri thức, STEM không còn là một xu hướng mang tính phong trào, mà trở thành một năng lực cốt lõi của giáo dục thế hệ mới.

Tuy nhiên, một câu hỏi lớn vẫn đang được đặt ra trong nhiều nhà trường:

Làm thế nào để STEM thực sự đi vào chiều sâu và trở thành trải nghiệm học tập có ý nghĩa đối với học sinh?

Không ít trường học đã có phòng STEM, thiết bị công nghệ hay các hoạt động trải nghiệm. Nhưng STEM thực chất không bắt đầu từ phòng lab hay công cụ hiện đại, mà bắt đầu từ cách nhà trường thiết kế việc học để học sinh được khám phá, thử nghiệm, hợp tác và giải quyết vấn đề.

Xuất phát từ tinh thần đó, phiên Festival of Ideas | Phòng 2 – “Cất cánh cùng STEM” trong khuôn khổ Hội thảo “Thắp lửa cùng tiến lên 2026 – Năng lực kiến tạo thế hệ mới” được thiết kế như một không gian đối thoại thực tiễn, nơi các nhà quản lý giáo dục cùng nhìn lại bản chất của STEM và tìm kiếm những hướng triển khai phù hợp với bối cảnh nhà trường Việt Nam.

Một phiên chuyên môn được thiết kế theo tư duy WHY – HOW – WHAT

Điểm đặc biệt của phiên Festival of Ideas – Phòng 2 là cấu trúc thảo luận theo mô hình tư duy 3 tầng:

• WHY – Hiểu đúng bản chất STEM

• HOW – Triển khai STEM trong thực tiễn nhà trường

• WHAT – Điều nhà quản lý giáo dục có thể mang về để hành động

Thông qua cách tiếp cận này, đại biểu không chỉ tiếp nhận thông tin hay mô hình tham khảo, mà còn được kết nối giữa tư duy chiến lược, bài học thực tiễn và khả năng ứng dụng trong chính đơn vị của mình.

Góc nhìn quốc tế về giáo dục STEM

GS. Jay J. Jeong

Viện Nghiên cứu Giáo dục Agassiz – Đại học Western Washington (Hoa Kỳ)

Mở đầu phiên thảo luận là góc nhìn quốc tế từ GS. Jay J. Jeong – chuyên gia nghiên cứu giáo dục STEM với nhiều năm kinh nghiệm trong lĩnh vực đào tạo và phát triển chương trình học.

Trong phần chia sẻ của mình, ông sẽ tập trung vào:

• Nền tảng lý luận của giáo dục STEM hiện đại

• Sự chuyển dịch từ “biết” sang “hiểu” trong tư duy dạy học

• Các mô hình và công cụ giúp STEM trở thành trải nghiệm học tập thực chất

Thông qua những phân tích mang tính hệ thống, GS. Jeong sẽ giúp đại biểu nhìn nhận STEM không chỉ là tích hợp khoa học – công nghệ, mà còn là cách tổ chức học tập nhằm phát triển tư duy giải quyết vấn đề, khả năng sáng tạo và năng lực thích nghi của người học trong thế kỷ 21.

Những case study thực tiễn từ các nhà trường Việt Nam

Một trong những điểm nhấn quan trọng của phiên “Cất cánh cùng STEM” là sự xuất hiện của các mô hình triển khai STEM đến từ nhiều cấp học và vùng miền khác nhau.

Mỗi case study không chỉ chia sẻ thành công, mà còn phản ánh những khó khăn, va chạm và bài học thực tế trong quá trình triển khai.

Tiểu học Nam Tiến (Ninh Bình)

Bứt phá cùng giáo dục STEM ở vùng nông thôn

Cô Lê Thị Hạnh – Hiệu trưởng

Case study từ Trường Tiểu học Nam Tiến mang đến góc nhìn về việc triển khai STEM trong điều kiện còn hạn chế về nguồn lực.

Thông qua sự linh hoạt trong tổ chức hoạt động học tập và tận dụng nguồn lực địa phương, nhà trường từng bước tạo ra những trải nghiệm STEM thực chất cho học sinh nông thôn.

THPT Chi Lăng (Gia Lai)

STEM – Khát vọng đổi mới giữa đại ngàn Tây Nguyên

Thầy Đỗ Viết Huy – Phó Hiệu trưởng

Câu chuyện từ THPT Chi Lăng phản ánh hành trình đưa STEM đến với học sinh ở khu vực đặc thù, nơi điều kiện tiếp cận còn nhiều khó khăn.

Case study tập trung vào bài toán:

• Tạo cơ hội tiếp cận STEM cho học sinh

• Duy trì động lực học tập

• Xây dựng môi trường học tập sáng tạo trong bối cảnh thực tế của địa phương

THPT Nguyễn Huệ (Lào Cai)

STEM kết nối – Nơi hội tụ sắc màu Tây Bắc

Cô Bùi Thị Thuý – Phó Hiệu trưởng

Từ thực tiễn triển khai tại Lào Cai, case study cho thấy vai trò quan trọng của lãnh đạo nhà trường trong việc đưa STEM từ một phong trào ngắn hạn trở thành chiến lược phát triển bền vững.

Nhà trường tập trung xây dựng văn hóa học tập, kết nối đội ngũ và từng bước tạo nền tảng để STEM đi vào chiều sâu.

Olympia School (Hà Nội)

STEM trong môi trường giáo dục đổi mới và hội nhập

Thầy Nguyễn Phương Duy – Thành viên Ban Giám hiệu

Case study từ Olympia School mang đến góc nhìn về việc tích hợp STEM trong mô hình giáo dục tiên phong, gắn với phát triển năng lực toàn cầu cho học sinh.

Thông qua môi trường học tập mở và các dự án liên môn, STEM được triển khai như một phần của hệ sinh thái giáo dục đổi mới và hội nhập quốc tế.

Kết nối lý luận và thực tiễn triển khai STEM

TS. Dương Tuấn Hưng

Phó Trưởng phòng Hóa phân tích – Viện Hóa học, Viện Hàn lâm KH&CN Việt Nam

Thành viên Liên minh STEM Việt Nam

Với hơn 10 năm kinh nghiệm phát triển các mô hình STEM từ lớp học đến quy mô chính sách quốc gia, TS. Dương Tuấn Hưng sẽ đảm nhiệm vai trò dẫn dắt chuyên môn của phiên thảo luận.

Ông sẽ tập trung:

• Phân tích bản chất STEM dưới góc nhìn giáo dục hiện đại

• Kết nối các mô hình triển khai thành một logic chung

• Giúp nhà trường nhận diện những nguyên tắc nền tảng có thể áp dụng rộng rãi

Thông qua đó, đại biểu có thể nhìn thấy “mạch chung” phía sau các mô hình STEM khác nhau thay vì chỉ tiếp cận từng hoạt động rời rạc.

Đồng điều phối phiên thảo luận

ThS. Nguyễn Thị Thu

Hiệu trưởng THPT Nguyễn Huệ – Lào Cai

Thành viên Ban Điều hành EdulightenUp

Với kinh nghiệm quản lý giáo dục và chiều sâu trong tiếp cận chính sách, ThS. Nguyễn Thị Thu sẽ đồng hành dẫn dắt phiên thảo luận theo hướng đối thoại đa chiều.

Vai trò của cô không chỉ là kết nối các câu chuyện thực tiễn, mà còn giúp nâng những kinh nghiệm riêng lẻ thành bài học có giá trị tham chiếu cho cộng đồng giáo dục rộng lớn hơn.

Đồng thời, phiên thảo luận cũng được đặt trong bối cảnh triển khai các định hướng đổi mới từ Nghị quyết 57 và Nghị quyết 71 về khoa học, công nghệ và giáo dục STEM.

Những giá trị đại biểu mang về sau phiên “Cất cánh cùng STEM”

Thông qua hệ thống chia sẻ từ chuyên gia và các case study thực tế, phiên Festival of Ideas – Phòng 2 hướng tới việc giúp đại biểu:

✔️ Nhìn rõ bức tranh triển khai STEM phổ thông tại Việt Nam

✔️ Xác định những điều kiện cốt lõi để STEM đi vào chiều sâu

✔️ Nhận diện các rào cản phổ biến và giải pháp vượt qua

✔️ Mang về những hành động cụ thể phù hợp với bối cảnh nhà trường của mình

Festival of Ideas | Phòng 2 được kỳ vọng sẽ trở thành không gian nơi tư duy giáo dục được kết nối với thực tiễn triển khai, nơi những trăn trở về STEM được đặt đúng bản chất và những giải pháp thực chất được cùng nhau kiến tạo.